Fırat, İ. (2026). The effect of proactive personality on entrepreneurial intention among teachers: The mediating role of general self-efficacy and the moderating role of psychological well-being. Yönetim Bilimleri Dergisi, 24(59), 331-375.
Çalışmanın bulgusu: Aynı 501 öğretmenlik örneklemde proaktif kişilik, girişimcilik niyetini hem doğrudan hem de genel öz yeterlik üzerinden dolaylı olarak beslemektedir: proaktif kişilik arttıkça öz yeterlik, öz yeterlik arttıkça da girişimcilik niyeti yükselmektedir. Doğrudan etki anlamlıdır (β = 0.54, p < .001). Öz yeterlik üzerinden geçen dolaylı etki (X'in Y'yi aracı değişken aracılığıyla etkilediği kısım) de anlamlıdır (β = 0.20, %95 GA [0.09, 0.32], p < .001); bu etki 5000 yeniden örneklemli bootstrap yöntemiyle sınanmış ve güven aralığı sıfırı içermediği için öz yeterliğin kısmi aracı rolü desteklenmiştir.
Model seçimi ve değişken rolleri: Türkiye'de öğretmen örnekleminde tek aracılı klasik aracılık hipotezi için Model 4 tercih edilmiş; X = proaktif kişilik, M = genel öz yeterlik, Y = girişimcilik niyeti. Dolaylı etki 5000 yeniden örneklemli bootstrap ile sınanmıştır.
DOI kaydını aç