Zhang, W., Wang, R., & Zhang, J. (2026). The mediating role of sleep quality and the moderating role of gender and grade in the association between academic stress and psychological health among adolescents in county-level areas of Liaoning Province, China. Frontiers in Psychology, 17, 1705480.
Çalışmanın bulgusu: 7-9. sınıflardan 449 Çinli ortaokul öğrencisinden oluşan örneklemde, akademik stresin psikolojik sağlıkla ilişkisi uyku kalitesi üzerinden işlemektedir: uyku kalitesi aracılığıyla geçen dolaylı etki anlamlıdır (%95 GA [0.506, 0.920]; güven aralığı sıfırı içermemektedir). Bu mekanizma öğrenci grubuna göre farklılaşmaktadır: akademik stres × sınıf düzeyi etkileşimi (B = −0.60, t = −2.70, p < .05) stres-sağlık ilişkisinin 8-9. sınıflarda daha güçlü olduğunu, uyku sorunu × cinsiyet etkileşimi (B = −1.59, t = −2.20, p < .05) ise uyku sorunlarının psikolojik sağlıkla bağlantısının kızlarda daha güçlü olduğunu göstermektedir.
Model seçimi ve değişken rolleri: PROCESS Model 4 ve Model 22 birlikte, 5000 bootstrap örnekle kullanılmış. X = akademik stres, M = uyku kalitesi (PSQI), Y = psikolojik sağlık; iki moderatör (cinsiyet ve sınıf düzeyi) modelin farklı yollarını koşullandırdığı için Model 22 seçilmiş. Tam metinde 'PROCESS (Model 4 and Model 22)' ifadesi teyit edildi.
DOI kaydını aç