Jia, Y. (2025). Emotional resiliency and life satisfaction among teachers of Chinese as a foreign language: mediating chain model with grit and employability and gender moderation. Frontiers in Psychology, 16, 1450617.
Çalışmanın bulgusu: Yabancı dil olarak Çince öğreten 1.003 öğretmenden oluşan örneklemde, duygusal dayanıklılık azim (grit) ve istihdam edilebilirlik üzerinden yaşam doyumunu beslemekte, bu dolaylı yolların gücü ise cinsiyete göre değişmektedir. Cinsiyetin düzenlediği aracılık indeksleri (dolaylı etkinin cinsiyete göre değişiminin testi) üç yol için de anlamlıdır: azim aracılı yol için −0.0452, istihdam edilebilirlik aracılı yol için 0.0361, azim → istihdam edilebilirlik zincir yolu için 0.0334. Zincir aracılık etkisi kadın öğretmenlerde erkeklerden daha güçlü bulunmuştur.
Model seçimi ve değişken rolleri: Metinde 'specifically employing Model 88' denir ve model şeması 'Process model 88 framework' olarak sunulur: X = duygusal dayanıklılık, M₁ = azim (grit), M₂ = istihdam edilebilirlik, Y = yaşam doyumu, W = cinsiyet.
DOI kaydını aç